目录
党史学习教育
学史增信，以信仰之光照亮教育之路——结合学习党史谈学校思政工作赫坚;1-2
以学史铸魂，引领教育改革航程——长春外国语学校党史学习教育阶段性经验交流王昊;3-4
抓实党史教育，传承红色基因——以吉林油田实验小学党史学习教育为例潘威;杨长江;5-6
中小学幼儿名优教师专业发展
提问的艺术——让问号变多，让思维变活刘鑫;7-10
初中数学教学中学生数学思维能力培养策略探究王斌;11-14
核心素养视阈下初中英语听说教学模式的探究王晓侠;15-18
翻转课堂（Flipped Classroom）模式中英语词汇教学的本土化实施与分析孔源;王玥;19-24
利用Kagan Structures合作学习结构创设初中英语听说互动课堂田静;25-29
新教研在线
核心素养下小学语文学科教学设计提问特征研究——对J省8篇获奖教学设计的文本分析张陆慧;夏冰;30-33
小学英语写作教学研究：回顾与展望王英杰;孙敬陶;34-37+61
学科核心素养导向下小学数学课堂教学学习任务设计研究——以J省10篇图形与几何领域获奖教学设计为例王猛;杨祎;刘岩;38-41
素养导向下的小学科学教学设计策略——基于J省10篇获奖教学设计的文本分析陈晨;迟艳波;42-45
教师发展协同创新
义务教育质量监测背景下教师专业化试题命制培训课程构建孙红蕾;朱瑞晶;46-49
“职前职后一体化”视阈下的长白山地区农村教师专业发展现状调查任金杰;王湃;张东鸣;50-53
民族小学促进教师专业发展研培策略探究李顺姬;54-57
助力民族小学教师自主专业发展的研究姜红花;58-61
素质教育
深入推进爱国主义教育的“四性”探索郝玲玲;62-65
如何化政治监督为政治自觉——从初心使命和“两个维护”的关系入手郑诺;66-70
高校思想政治教育与线上线下混合教育模式漫谈张姝;71-74
基层党建嵌入高校师德建设路径探析李思为;75-78
学科教育
大学英语课堂话语研究新进展佟祉岳;周强;79-82
“互联网+”环境下程序设计类课程赛课结合教学模式的改革与实践刘刚;83-87
信息化时代高中英语教学资源整合研究王清杰;88-91
远程开放教育视域下公共英语课程引领式在线学习模式设计和应用——以四川开放大学为例苏理华;张华;92-99
《中国近现代史纲要》课程中强化革命文化内容教学的策略研究朱秀民;100-104
生物科学专业生态学实践教学体系的改革与探索艾尼瓦尔·吐米尔;袁祯燕;吴卫;105-108
美术高考素描教学的技巧与审美培养策略由文兴;109-112
关于应用型高校会计专业人才培养教学模式研究李相美;113-116
教育理论与管理
高校创业教育生态系统理想模型的构建与运行陈静;沈雯;117-121
议题式教学在高中思想政治理论课中的运用研究刘婉灵;122-125
职业教育1+X证书制度实施的难点与推进对策杨天红;126-129
任务驱动教学法在中职学校市场营销学翻转课堂中的应用赵晓冬;130-133
马克思主义理论教育接受研究述评于振宇;门瑞雪;134-138
基于CiteSpace的国内HPS教育研究综述孙乃玥;刘璐;139-143
生态翻译学视角下中国特色词汇的英译研究——基于《中国关键词（第一辑）》肖灿;144-147
基于立德树人的“课程思政”教学要素及机制探究陈艳秋;148-151
哲学与社会科学
“互联网+”背景下高校人事管理信息化建设探析刘雨欣;152-155
现代汉语字词误用现状及对策研究李寅华;156-159
中国网络文学研究主题的可视化分析——基于中国知网CNKI的分析王瑄奇;谢芳;160-164
新时代青少年民族团结教育问题及对策研究包伟;165-168
刑事错案初探高千越;169-172
一个“撄而后成”的自我完善的女性形象——试论《聊斋志异》中婴宁性格的重大转变侯睿;173-178
生态批评视域下陶渊明诗歌英译的适应与选择——以方重《陶渊明诗文选译》为例贾曼鑫;谢紫薇;179-182
“胖女人”与“女恶魔”：维尔登的女性观探析张丽秀;183-186
吉林省教育学院举行“红色信仰百年辉煌”庆祝中国共产党成立100周年文艺演出2+187