目录
特稿
大思政教育理念下的高职思政课教学创新路径研究邵岩;1-4素质教育
新时代加强大学生政治信仰教育的思考周强;王会平;5-9
新时代少数民族预科生的思想政治教育工作探究刘志超;10-13
高校基层党组织开展“不忘初心,牢记使命”主题教育实践感悟——以吉林大学动物医学学院为例马春峰;周靓;14-18
如何发挥基层党组织的引领作用张红星;19-22
大学生心理健康教育与危机干预的思考杨琪琪;王守刚;23-26
新时代高校党建“双创”型标杆院系党委创建路径研究——以长春工业大学为例周子明;李奇涵;王潇猇;27-30教师教育
我国高校教师专业发展影响因素的实证研究——基于利益相关者视角卢晶;31-36
心理疏导在高校教师心理健康发展中的应用研究张澜;谢欣彤;37-40
高校外语教师的教学动机、心理需求和生活中幸福状态的关系实证研究马文颖;41-47学科教育
浅议马克思早期文化观的转变与深化付欣妍;48-52
高校思想政治理论课实践教学创新模式研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例刘琼华;53-56
培养学生“听、说、读、写、评”综合语文素养的研究徐玉芝;57-60
学科核心素养理念下的小学语文阅读教学探究田惠;61-64
核心素养理念下小学生课外阅读的现实困境及有效路径——以F小学4～6年级的课外阅读现状为例王俊杰;65-70
高中网络教学有效性影响因素及分析庄重;71-74
文化自信视域下对外汉语古代汉语课的再定位张彧彧;张青岭;75-79
高中语文教学中人文精神的培养策略李金红;80-83
组织中信息管理与知识管理的影响关系探讨赵玄通;84-87教育理论与管理
产教融合背景下高职院校公共英语“金课”建设研究宁莉;88-93
基础英语课程中的创新创业教育机制研究滕萍凤;94-97
新时代高校思想政治理论课专题式教学实施路径探析陈彩娟;98-102
“一带一路”背景下高职英语教学中大学生跨文化交际能力的培养研究金丽娜;103-106
基于应用型人才培养的陈设设计课程改革研究王静;彭朋;107-110
深化校本研修内涵 彰显校本研修特色曹晶;111-115
学习共同体视域下的高校思政课教研团队建设研究黎万和;崔一楠;116-121
中医药院校创业基础课程校本案例教学研究李恒;122-125哲学与社会科学
“六体验”教育理论实践研究——以深圳市坪山区弘金地(国际)学校为例陈丽萍;126-129
大数据背景下微博群体观点极化的影响因素分析及实证研究许晓晨;130-133
基层党组织“五基五力”助推乡村振兴——以广德市山区村为例赵婧;134-137
清代闺秀书写与曹雪芹的诗学写作商杨雨彤;138-144
英语写作修改策略调查与优化研究王顺玲;145-150
也谈强人工智能法律问题姚天冲;周自达;151-154
大学生心理危机自我应对能力提升路径研究赵树梅;迟迅;张馨文;155-158
日语教学中跨文化交际能力培养策略研究李明慧;159-162
音韵学视阈下劳氏三种“简字方案”研究王彬;163-167
农村公共产品供给制度研究赵博涵;168-171
中朝法律翻译规范化探析金路伦;曹文吉;金虎哲;172-176
王昌龄与《文选》关系初探——以《吟窗杂录》本《诗格》为视角范雪飞;177-181
关于民族声乐拔尖创新人才选拔与培养的思考金泉瑷;刘旭光;182-186
《吉林省教育学院学报》征稿启事2+187